RELAZIONE SULLO SCAMBIO TRA IL LICEO STATALE “ PAOLO DIACONO “ DI CIVIDALE DEL FRIULI E IL TERZO LICEO DI BELGRADO
classe II, Liceo Classico anno scolastico 2012 – 2013
Belgrado, 26/06/2013
Nel periodo dal 17 al 22 febbraio 2013 un gruppo di 12 studenti e 2 accompagnatori del Terzo Liceo di Belgrado è stato ospitato da docenti e studenti del Liceo “Paolo Diacono” di Cividale del Friuli.
Il progetto è stato articolato in 2 fasi, che sono state sviluppate dai docenti delle due scuole nelle rispettive sedi.
La fase preparatoria presso il nostro liceo è stata articolata in attività didattiche quali: la rielaborazione di argomenti relativi al sistema educativo italiano, aspetti storici, culturali e artistici della città di Cividale nonché del territorio regionale. Tali attività sono state svolte tramite le ricerche di informazioni su Internet da parte degli studenti.
Il viaggio per Cividale è stato organizzato nel seguente modo: prima con i mezzi pubblici (Belgrado – Trieste) e poi con il pulman scolastico fino a Cividale. Il viaggio si è svolto senza alcun problema.
Dopo lo scambio, gli studenti del Terzo liceo di Belgrado sono rimasti impressionati dalla grande accoglienza e disponibilità da parte delle famiglie. I docenti della nostra scuola sono stati sistemati presso il Convitto.
L’ospitalità dei nostri colleghi e degli studenti del liceo statale “Paolo Diacono” è stata molto calorosa: il dirigente, i docenti e gli alunni coinvolti nello scambio si sono resi disponibili ad accompagnarci in diverse attività previste dal programma.
FINALITÀ E OBIETTIVI DELLO SCAMBIO:
Finalità:
– permettere agli studenti di interagire tra di loro;
– sviluppare uno spirito comunitario per creare un’apertura affettiva, cognitiva ed emotiva nei confronti di culture e ambienti diversi.
Obiettivi:
– imparare a riflettere sui diversi punti di vista e sui diversi sistemi di valori;
– rendere più visibile l’esistenza di legami di interdipendenza nel mondo;
– aver consapevolezza del proprio valore sia come individui che come comunità;
– incrementare l’uso italiano in un contesto scolastico e in ambito extrascolastico
VISITA:
- Presentazioni da parte degli studenti del Liceo “Paolo Diacono”:
aspetti storico-artistico e culturali del liceo e delle città di Udine, Aquileia, Grado,
Cividale del Friuli e Trieste;
- Attività a scuola: lezioni di storia, inglese, fisica, matematica, arte, religione e altre discipline.
- Visite guidate a musei e gallerie:
Udine : Palazzo Arcivescovile, Museo Diocesano e Gallerie del Tiepolo, Castello
di Udine e Chiesa di Santa Maria del Castello, Duomo, il centro della città.
Aquileia – Grado: i resti della città romana antica – Il Foro, le case romane, le
terme, la via Giulia Augusta, la Basilica e il Campanile, Il Museo Archeologico
Nazionale.
Cividale dei Friuli – Piazza Paolo Diacono, Palazzo Comunale, Tempietto
Langobardo, Duomo di Santa Maria, Museo Cristiano del Duomo, Museo
Archeologico Nazionale, Ipogeo celtico , le vie romantiche, La casa Medievale, il
belvedere lungo il Natisone, Il Ponte del Diavolo.
Trieste – Il castello di Miramare, Ponte Rosso, la Chiesa di San Spiridone.
– Degustazione di piatti tipici locali preparati dalle famiglie di Cividale.
IMPRESSIONI GENERALI DEGLI STUDENTI DEL TERZO LICEO DI BELGRADO SU CULTURA E SOCIETÀ ITALIANE
Prima dello scambio:
- tutti i nostri studenti sapevano qualcosa della lingua, della storia, della storia dell’arte [Nota: Sono le materie che vengono insegnate in italiano] la musica, la cucina;
- Individuati alcuni aspetti culturali: “….. sapevo che sono molto positivi… conoscevo molti aspetti della cultura italiana ma ora quando ho visto tante cose so molto di più; non conoscevo le loro abitudini alimentari….. che sono puntuali e amichevoli,….. sono più rilassati …; una picola città….. ; aspettavo che gli amici si frequentassero di più……
Dopo la visita:
– Ho imparato parole nuove; storia, cultura, la vita dei coetanei…..;
– bellissima esperienza: “ …. Ho imparato tante cose….; Vorrei che si ripetesse….;
Tutti siamo molto contenti;…. Sono simili a noi,….. Bellissima organizzazione;…. i coetanei non sono diversi da noi; buon divertimento…..”
– La maggior parte degli studenti del Terzo Liceo del Belgrado hanno un maggior interesse per la lingua e cultura italiana dopo lo scambio : “…dopo lo scambio mi interessa tutto di più; mi interessa specialmente la cultura e l’arte; mi interessa di più la lingua – ho cominciato a pensare in italiano ….”
CONCLUSIONI
degli allievi :
ü ho imparato che è tutto diverso da quello che mi aspettavo
ü molto importante per la lingua; sì molto perché ho fatto nuove amicizie, ho conosciuto meglio la cultura italiana e ho migliorato la lingua;
ü sì molto perché ho conosciuto il loro modo di vivere, molto perché eravamo sistemati presso le famiglie e abbiamo visto come si vive qui.
ü penso che il mio italiano sia molto migliorato perché non eravamo sistemati in albergo.
dei docenti :
- Le risposte degli studenti – obiettivi dello scambio.
- L’importanza della sistemazione in famiglia: realtà culturale e sociale.
- Le attività dello scambio –linee guida per suscitare apertura mentale, curiosità intellettuale e linguistica nonchè lo sviluppo delle abilità plurilingustiche e pluriculturali .
- Si è creato il rispetto reciproco delle culture – “Il legame di solidarietà e di scambio tra le due comunità”.
L’insegnante:
Biljana Mijajlovic
